子どもの「論理」を見取り、言語活動を評価する　原口淳一

2年前（平成23年１月）の「附小だより」に書いた原稿です。新学習指導要領の完全実施を前に言語活動の充実が叫ばれる中、その評価において「論理」に着目する重要性を書いています。

また、「論理科」カリキュラム開発の中心だった「授業リフレクション」も紹介しています。