６年　社会科「全国統一とは」　島田　一仁

子どもたちが資料をもとに、互いの解釈を交流させていく授業をめざしました。

「全国統一とは」を子どもたちなりに追究することで、歴史的事象を比較・関連・総合しながら思考する力を養っていきます。

子どもたちは、資料に書いてあることを鵜呑みにしたり、友達が言ったことを簡単に納得したりすることがあります。

また、自分なりに解釈することはいいですが、自分勝手すぎることがあります。

このような子どもたちを社会的事象を多面的に捉えたり、自分の考えを再更新していったりできるようにしたいとねがい授業に取り組みました。

歴史学習は、知識の注入だけで終わることが多い中、どのように展開したらよいかを探った実践です。