子どもの姿に学ぶ「成長する教師」に 原口淳一
今年(平成23年)の1月、「論理科」カリキュラム開発に関する最後の附小だよりの原…
今年(平成23年)の1月、「論理科」カリキュラム開発に関する最後の附小だよりの原…
昨年(平成22年)の9月、「論理科」の授業において大切にしてきた、子ども同士の「…
昨年のはじめ(平成23年6月)、「論理科」カリキュラム開発も3年目を迎え、それま…
4年 体育(台形フラッグフットボール) 豊田誠一郎 指導案
4年 体育(台形フラッグフットボール) 豊田誠一郎 実践編
2年前(平成23年1月)の「附小だより」に書いた原稿です。新学習指導要領の完全実…
2年前の附小だより(平成22年9月)に書いた原稿です。 「ことば」と「ことば」の…
「論理科」カリキュラム開発が2年目に入ったとき、Q&A形式で私たちの考…
ちょうど3年前の附小便りの原稿です。 「生きたことば」の重要性とともに、トゥルミ…
本年度の7月から10月にかけて行った実践「『ものがとける』とは」の説明です。 水…